【投票】安徽财经大学商学院 校徽评选活动开始啦!

发布时间:2020-06-16 作者:(TouPiaoHoT.CoM) 阅读量:36


最后一期啦!

校徽评选第三期来了!



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关于校徽


     蚌埠工商学院校徽征集自4月20日开启,截止6月7日收到近百份投稿。经学院办公室、学院团委与人文艺术系5位教师的严格评选,最终确定26个作品通过初审。

    本平台将陆续发布26个校徽作品,在全校范围内征集师生意见,根据师生后台留言与留言点赞数,确定15个作品进入最终评选。

    为保证校徽评选过程中的公平,在所有校徽评选工作结束之前,作者的个人信息将不对外公布。在意见征集过程中,所有带有作者姓名、专业以及某些特指信息的留言将不会被后台通过,请广大师生理智留言,给予诚恳、智慧而公正的意见。


    最终评选结果的奖项设置:一等奖1名、奖金2000元,二等奖2名、奖金1000元,三等奖3名、奖金500元。(作品入围终审均可获得“商商欢迎你”限量版明信片)



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一、解释及渊源

    蚌埠工商学院源起安徽财经大学商学院,校徽沿用前身的蓝色主色调,寓意教学理念一脉相承,办学思想相得益彰。校徽四周为学校中英文名称,主体由涂山、淮水、珍珠和九洲鼎构成。整体如同一尊大鼎依山傍水,承载着厚重、博学、正气的教育导向。

    学校眦邻淮滨、背倚涂山,禹风厚德之地。中心图案为禹王之鼎,源起涂山之会大禹谦卑为公,体现忠恕昌盛之意。九洲鼎,整体为“商”字形,上为“工”字形,告诫学子行商为事沉稳守正,知行眼界通达九洲。蚌埠素有珠城之称,鼎中圆状明珠意涵以人为本,教书育人之意,预示莘莘学子成功成仁、祥兴行远。


二、设计理念

    设计中着重强调了几大要素:

    1.禹风厚德的文化底蕴和谦卑忠恕的历史文化内涵;

    2.居珠城、倚涂山、临淮水的地理位置;

    3.“工”、“商”的校名符号形态;

    4.以人为本、教书育人、孕育知识的精神;

    5.厚重威严之感。


作品出处

 (一)淮水:淮河古称,名称历史韵味丰厚。

 (二)涂山:涂山是位于安徽省蚌埠市禹会区的山峰,距怀远县榴城镇东南3.5公里,淮河东岸,与荆山隔河对峙。相传早在4000多年前大禹就在此劈山导淮,并娶涂山氏为妻(中国第一代封建帝王启的母亲),于此留下“三过家门而不入”的佳话。

 (三)涂山之会:史载,夏建立后大禹在涂山尽早召开诸侯大会,以检讨自己的过失。涂山之会是中国夏王朝建立的标志性事件。大禹曾对诸侯说:“我德薄能鲜,不足以服众,召集大家开这个大会,为的是希望大家明白恳切的责备、规戒、劝喻,使我知过,使我改过。我胼手胝足,平治水土,虽略有微劳,但生平所最兢兢自戒的是个骄字。对大家的教诲,我将洗耳恭听。”史书记载“禹会诸侯于涂山,执玉帛者万国”。

 (四)九洲鼎:历载,禹王涂山后所筑,回馈驻守四方。



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一、解释及渊源

    蚌埠工商学院源起安徽财经大学商学院,校徽沿用前身的蓝色主色调,寓意教学理念一脉相承,办学思想相得益彰。主元素为珍珠,淮水和形如“工商”的鼎组成。体如同一尊大鼎依山傍水,承载着厚重、博学、正气的教育导向。

二、设计理念

    1. 标志以文字“工”和“商”为基础造型元素,对两个字进行了组合、变形、精简,蚌埠市原盛产珍珠,又名“珠城”,中间的圆形代表珍珠,标志的整体造型寓意蚌埠工商学院的“工”“商”和地域的属性    
    2.  标志的下半部分,由线条组成,使得标志的主图形仿佛屹立在知识的海洋,圆形象征着学院如同刚从海平面冉冉升起的太阳,有着光明的未来。
    3. 标志的主色保留了原有校徽的主色,代表对学院建院以来优良传统的保留与继承,蓝色又有自由的寓意,喻示着学院是一片学术自由、学习自由之地。



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    校徽的整体形象,是以“商”的古字为基本造型要素并以“工”为辅助造型要素,进行图形的艺术加工和有机组合,形成具有积极向上和恢宏气势的造型。

    图形中分开的“工”字,象征着书本,代表知识的海洋;对立统一又寓意着带有竞争性的良好学习氛围。下方的浪花包含着变形的字母“B”,代表学校坐落在蕴含大禹文化的“珠城”蚌埠,同时又激励着学生团结一致,奋力前行。底端的“2003”代表建校时间。

    整体采用深蓝色为基本色调,展现了沉稳、积淀又锐意进取的教学精神,开阔延伸性的形象代表着学院宽阔的胸怀以及兼收并蓄的人才培养理念。



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作品释义:(注:该图转的是cmyk,呈现在这里的颜色和打印出来的颜色略有差别,打印出来的颜色是深蓝色,更为深邃,在手机上也能看到原有的颜色。)

    从整体来看:校徽由校名,建校时间,中心图案三部分组成。校名的中文是“蚌埠工商学院”,英文名是“Bengbu College of Technology and Business”。建校时间为2003年。校徽的中心图案是古钱币—王莽货币的变形,它由各个元素组成。下面介绍一下各个元素所代表的含义及其更深的寓意。

    古钱币:古钱币是构成中心图案的主要内容,它代表了学院的学科性质,指明了学院的人才培养方向,不断为国家输入源源不断的商业型人才。

    锄头:古钱币的柄变形为一把尖利的锄头,为什么是一把锄头呢?而非一把斧头,锤子。因为我觉得这把锄头是学院精神底蕴的凝结,它代表了“开创精神”,开创精神是一种主动拓宽的精神,是一种积极进取的精神,是一种开创历史的精神。

    从两个方面来阐述这种精神,一方面,“上课交手机的严明制度”“禹风大讲堂”知识的传播和文化的传承,这些特色均是学院开创精神的体现,不断推陈出新。另一方面,学院建校于2003年,相比于其他学院,建校时间不长,但学院一直在开拓历史,1个省级特色专业、1个省级教学团队、一项省级教学成果奖,国际大学生数学建模大赛荣获金奖,等等辉煌成果。因此未来更需要我们去开拓历史。这把锄头代表的就是我们对未来的展望,开凿属于我们的历史,开凿属于我们的辉煌。同时,这把锄头也意味着我们将粉碎一切困难,在任何情况下都保持前进的姿态。

    钱币下方火车圆形标志:这个火车标志是由王莽布币下方的缺口变形而来,和谐统一,采用该标志的原因如下:1.众所周知蚌埠这个城市以铁路运输闻名全国,京沪铁路、淮南铁路、京台高速铁路均在此交汇。是国家运输枢纽城市,是火车拉来的城市,看到这个标志总会第一时间想到这个裹着魅力的城市——蚌埠,它既表明了我们学院的地理位置,又是蚌埠火车文化的一种体现,具有城市文化特色,把一座城和一所学校联系在一起,我认为是一枚校徽所应该做到的2.同时这个火车标志也代表着工业,即“工商”中的“工”。“蚌埠工商学院”的前身是“安徽财经大学商学院”,安财商是一所财经类院校,但转设成工商学院之后,也就意味着会朝着工商类院校的方向发展。因此为了区别于商学院,该校徽加入了些许工业风,也表达了学院扩大学科范围及学科影响力的美好憧憬,立足于现在,放眼于未来。3、同时火车标志也给人一种不断向前的感觉,迸发无限可能。

    下方的两条线:这里的两条线代表两条路,也有两种含义。1.上边和火车标志相连的线自然就是代表铁路,下面的线就是水路——淮河。蚌埠处于淮河中游,而蚌埠商学院坐落于淮河南岸。古书曾有记载,“走千走万,不如淮河两岸”,可见淮河之美,正所谓一方水土养育一方人,把自然之美放入校徽对我来说是一个好的选择,也符合“金山银山不如绿水青山这一生态理念。2.路,乍一看上去就会让人产生无限遐想,如“道阻且长,行则将至”,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”等,均和我校的办校育人理念不谋而合。

关于颜色:校徽采用深蓝色,深色给人一种深邃的感觉,蓝白交接简洁大方,和谐统一,且区别于蚌埠其他高校。

    关于细节:该校徽注重细节的衔接,各元素咬合贴切,整体感觉较为强烈。

    渊源:蚌埠工商学院的前身是安徽财经大学商学院,建于2003年,学校的性质由经济类院校变为工商类院校,意味着日后很大可能扩增其他专业,因此校徽设计要加入新元素。

    出处:校徽设计部分元素出处如下

             王莽布币    

             中国铁路标志



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作品解释:

    主体是以蚌埠工商学院的英文缩写BCTB 组合变化而成。色彩采用蓝色和白色为主色调,体现稳重与干练,中间的一抹红点点亮了整体的色彩感,象征着蚌埠工商学院像冉冉升起的太阳,引领着学子向着梦想出发。

    外围蓝色的主体像鸟儿张开的翅膀,象征着莘莘学子辛苦拼搏,终将展翅翱翔在梦想的天地;又似竖起的大拇指,是对努力学子的肯定,在蚌埠工商学院的学习经历会成为成功未来的美好铺垫。

    渊源:史载蚌埠“古乃采珠之地”,故素有“珍珠城”的美誉。所以,里面蓝色和红色的组合就像一个蚌珠孕育着珍珠。蚌埠工商学院建校时间不长,但是我相信经过一批批优秀师生的努力,将会成为“一颗璀璨夺目的珍珠。”



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校徽到此已全部公示完毕了~

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END

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